Мы открыты для сотрудничества

31 октября  2016 г.  на  базе  Костанайского  педагогического  колледжа  прошел  областной  семинар   методистов, заместителей  директоров  по  научно-методической  работе.

Тема: «Внедрение  новых  подходов  в  преподавании  и  обучении  как  условие  развития  функциональной  грамотности  будущего  специалиста  и  профессионального  роста  преподавателей». Цель  семинара: создание  условий  для  эффективного  обмена  опытом  по  внедрению  новых  подходов  в  преподавании  и  обучении.   Задачи  семинара:

• Раскрыть значимость  диалогового  обучения  и  принципов  оценивания  для  обучения  в  процессе  подготовки  будущих  специалистов  и  в  совершенствовании  профессионального  роста  преподавателя;
• Показать способы  использования  стратегий  технологии  критического  мышления  на  занятиях  в  соответствии  с  требованиями  к  УВП  учреждений  ТиПО;
• Познакомить с  интерактивными  формами  проведения  методического  совета  в  рамках  методической  проблемы  колледжа.

[tribulant_slideshow gallery_id=»6″]

Семинар  начался  с  приветственного  слова методиста РНМЦ Бокаевой М.М. Методист  колледжа  Баекенова С.А.  в  своем  докладе «Ключевые  идеи  новых подходов  в  преподавании  и  обучении  как  условие  развития  функциональной  грамотности  будущего  специалиста  и  профессионального  роста  преподавателей»

Сертифицированными  преподавателями    Жунусовой  К.С., Костровой  Л.Ю., Подкалюк  Л.Н. были  проведены  мастер- классы  по  диалоговому  обучению и оцениванию  для  обучения.

    Во  второй  половине  дня  сертифицированные  учителя  Кенжегарина  А.А., Коломыцова А.В., Юсова  Л.В.  дали  открытые  уроки  с  последующими  самоанализами.

      На  высоком  уровне  был  проведен  методический  совет «Использование  инновационных  методов  обучения  в  образовательном  процессе  по  развитию  функциональной  грамотности  будущих  специалистов», цель которого  — познакомить  педагогический  коллектив  колледжа  со  способами  применения  современных  стратегий  обучения  по  развитию  функциональной  грамотности  студентов  в  рамках  УВП  одного  урока.  В  теоретической  части  участниками  был  прослушан  обзорно- объяснительный  доклад  по  планированию  урока  с  использованием  стратегий  критического  мышления.  Преподаватель  кафедры  языков  Букенбаев  А.Н.  рассказал  о  предварительной  работе  педагога  к  занятию: как  построить  урок, чтобы  вызвать  живой  интерес; какие  знания  и  навыки  будут  приобретены  на  занятии. Для  совершенствования  мыслительного  процесса  преподаватель  предложил  ряд  заданий: привести  примеры  из  жизни, созвучные  материалу  урока; сравнить  и  противопоставить  две  или  более  идей, понятий; обосновать и  отстоять  точку  зрения в  споре. Рекомендовал   продумать  систему  оценки  успеваемости, представил  критерии оценки  устных  ответов.

      Конкретные  приемы  и  стратегии  работы  на  этапах  вызова, осмысления  и  рефлексии  представили  сертифицированные  педагоги  Кострова Л.Ю, Кудиярбекова А.М., Буртылева З.А, Бейсенбаева Г.Г.

    Практическая  часть  проходила  в  групповой  форме: каждая  группа  разработала   план  урока    по  технологии  критического  мышления  с  последующей  защитой. В  группах  работали  тьюторы  из  числа  сертифицированных  педагогов.

    Участники  семинара   проявили  активность  и  инициативность  в  ходе  мастер-классов,  отметили  в  анкетах   необходимость   проведения  подобного  рода  формы  сотрудничества  специалистов  методической  службы  колледжей и  выразили  благодарность  организаторам  методической  учебы. В  целом  семинар  прошел  успешно  и  плодотворно.

 

 

 

 

Методист  колледжа  Баекенова С,А.