Оба показательных урока были проведены в параллели вторых классов, и студенты, которым выпала возможность посетить их, могли самолично убедиться в том, что их методист знает и понимает, как правильно и плодотворно вести урок в рамках обновленного содержания образования.

Студентам и ученикам были представлены одни из новейших технологий обучения иностранному языку, включая работу с интерактивными платформами LearningApps и Plickers, а так же новые виды рефлексии и методы оценивания работы в классе. Студентам группы А-31 так же выпала возможность провести анализ этих показательных уроков, и сотрудничество «методист-студент» приобрело новый формат, когда уже сами студенты могли выделять положительные и отрицательные стороны, благо, — последних было не так много,  — а так же оценить работу своего преподавателя с детьми. Как для группы А-31, так и для самого Адильжана Нурлановича, который лично давно не работал с младшими школьниками, это был большой опыт, и все смогли выделить для себя что-то новое в этой интересной и необычной друг для друга обстановке.

Зарина Бакенова

студент группы А-31